申請過程對(duì)我來說好像沒有壓力特別大的環(huán)節(jié)，對(duì)于很多人來說很頭痛的文書我并沒有覺得很難，我和升導(dǎo)Shelley老師的配合非常默契，她給我提的建議和需要拓展的內(nèi)容我都能完全明白用意并及時(shí)高質(zhì)量完成，很多時(shí)候基本當(dāng)天就能完成一稿的思維拓展、寫作、調(diào)整以及修改。

在申請中，我認(rèn)為大學(xué)主要考察申請者對(duì)于申請專業(yè)是否有進(jìn)一步研究的熱情和能力。我在主文書中把我的個(gè)人經(jīng)歷與我對(duì)于一些物理現(xiàn)象和知識(shí)的思考與探究串聯(lián)起來，表達(dá)了我對(duì)物理和自然科學(xué)的探索熱情。在劍橋的面試中，答完一套面試題后，面試教授和我討論了大約一個(gè)小時(shí)自然科學(xué)的問題，這個(gè)部分不是在考察解題能力，而是在看我面對(duì)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的課題有沒有思考邏輯、有沒有深入了解的欲望。由于經(jīng)過多次學(xué)校安排的模擬面試的試煉，我從容地和面試教授有來有往地進(jìn)行交流和探討，這也最終讓我順利地取得了我想要的結(jié)果。

“一切順利”的背后是“跬步千里”的積累，所以我真誠地建議所有學(xué)弟學(xué)妹，要踏踏實(shí)實(shí)地打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，不論怎么申請，它都是“硬通貨”。而打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，我認(rèn)為是找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。有的同學(xué)適合跟隨老師指引按部就班地學(xué)習(xí)，有的同學(xué)更喜歡有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)方式有很多，需要自己不斷地摸索、嘗試、調(diào)整和總結(jié)，只有找到適合自己的方式才能最大地發(fā)揮自己的潛能。

感謝Grace Gong同學(xué)與我們分享她的申請過程和學(xué)習(xí)方法。在Grace身上，我們看到了實(shí)力支撐起來的自信與松弛，祝愿獨(dú)立、從容的Grace能在未來的學(xué)術(shù)旅程中，繼續(xù)探索未知，收獲更多成長與成就，一路繁花相伴，前程似錦！